五星赌城 为什么说故宫数字化发展中被摆在首位的是教育?

2020-01-09 12:44:04/阅读:3665
教育,在故宫数字化发展中被摆在了首位。这些故宫教育的不同展现形式,让故宫的形象日益生动鲜活。近年来,故宫博物院在传承和发扬中国传统文化上进行了各种尝试。但有了国家素质教育政策为导向,以故宫为代表的面向社会、面向未来的博物馆教育理念和形式,也已经悄然兴起。

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五星赌城,这些年,故宫博物院没少“出风头”。

一系列影视、文创作品加跨界尝试,故宫这几年,算是真正做到了“让文物活起来”,实现了从理念到实践的革新。

以故宫教育为代表,国内的博物馆教育也开始进入了快速发展的新时期。

3月24日,故宫博物院院长单霁翔在腾讯新文创生态大会上宣布,故宫已经开始走向5g。他说,“故宫在数字平台方面的功能正不断完善,如公众教育、文化展示、社交广场、学术交流、电子商务。”

教育,在故宫数字化发展中被摆在了首位。

在大众眼里,博物馆曾经是一个陌生又熟悉的存在。尽管博物馆也是家长和学校遛娃常去之所,但多为走马观花式的参观,解说又晦涩难懂,教育传播效果也跟着大打折扣。

而或许正是意识到了问题所在,以故宫教育为代表的博物馆教育近来也开始变得接地气起来,《你好呀!故宫》、《我在故宫修文物》、故宫手游、故宫学院……这些故宫教育的不同展现形式,让故宫的形象日益生动鲜活。

根据国际博物馆协会对博物馆的定义,“博物馆是一个为社会及其发展服务的,向公众开放的非营利性常设机构,为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质文化遗产。”

博物馆教育在国外早已发展多年,但在国内,博物馆教育的概念仍然相对陌生。单霁翔院长也曾在《博物馆的社会责任和社会教育》一文中指出,“在相当长的时间内,博物馆以物为本,重视科研功能、馆藏文物保护,少数博物馆甚至片面追求其形象标志功能,忽视或弱化了自身的公众教育功能。”

作为文化发展的一个重要标志,博物馆在汇聚丰富物质文化的同时,需要不断进行文化创新,打破传统文化和现代文化的藩篱,进行古今文化的串联,才能使其文化本身得到了传承和发展。

在中国这样一个历史悠久、文化资源丰富的国度,博物馆教育作为素质教育细分领域开始进入大众的视野,这其中,“故宫+”起到了很大的推动作用。

故宫+手游、故宫+美育、故宫+研学……近年来,故宫博物院在传承和发扬中国传统文化上进行了各种尝试。每一次“故宫+”都让故宫散发出强烈的文化辐射力,它以文化内核为根基,即便是商业行为也能够柔和化,自然地带到文化氛围里,这种辐射力本身便具有深刻的文化传承和教育的重要意义。

当然,故宫本身文化辐射力要大于其他博物馆,其教育的成功案例固然不能一味照搬到其他博物馆上,但其在教育领域的理念和创新依然能够带给其他博物馆颇具价值的启示。

国内的博物馆教育刚刚起步,未来将走向何方,我们尚不可知。但有了国家素质教育政策为导向,以故宫为代表的面向社会、面向未来的博物馆教育理念和形式,也已经悄然兴起。

我们也有理由相信,明天的明天,会有更多博物馆教育将走出“红墙”,让这一文化知识宝藏为更多中国人所共享。




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